南昌实验室2024年公开招聘博士公告
一、单位简介
岗位名称/类别 |
招聘 人数 |
岗位条件 |
联系邮箱 |
射频器件研发/专技岗 |
2人 |
(1)电子科学与技术(0809)、信息与通信工程(0810)、物理学(0702)、材料科学与工程(0805)等学科专业; (2)研究生学历、博士学位; (3)年龄:45周岁以下; (4)工作职责及要求:从事第三代半导体氮化镓基射频材料芯片器件应用研究开发工作,有研发、生产、应用经验者优先。 |
zhangjianli@ncu.edu.cn |
近眼显示器件研发/专技岗 |
3人 |
(1)动力工程及工程热物理(0807)、电子科学与技术(0809)、电子信息(0854)、光学工程(0803)等学科专业; (2)研究生学历、博士学位; (3)年龄:45周岁以下; (4)工作职责及要求:从事近眼显示IC驱动芯片设计、光学系统设计及制备等工作,有研发、生产、应用经验者优先。 |
wl@ncu.edu.cn |
高端装备研发/专技岗 |
3人 |
(1)机械工程(0802)、电气工程(0808)、控制科学与工程(0811)、电子信息(0854)、计算机科学与技术(0812)、软件工程(0835)、仪器科学与技术(0804)、材料科学与工程(0805)等学科专业; (2)研究生学历、博士学位; (3)年龄:40周岁以下; (4)工作职责及要求:从事半导体高端装备设计和开发工作,熟悉真空结构、智能制造技术、先进控制技术,有半导体设备研发经验者优先。 |
xulongquan@ncu.edu.cn |
光电探测器/专技岗 |
2人 |
(1)电子科学与技术(0809)、材料科学与工程(0805)、物理学(0702)、电子信息(0854)等学科专业; (2)研究生学历、博士学位; (3)年龄:40周岁以下; (4)工作职责及要求:从事第三代半导体氮化镓基光电探测器研发应用工作,有研发、生产、应用经验者优先。 |
quanzhijue@ncu.edu.cn |
半导体激光器/专技岗 |
2人 |
(1)电子科学与技术(0809)、材料科学与工程(0805)、物理学(0702)、电子信息(0854)等学科专业; (2)研究生学历、博士学位; (3)年龄:40周岁以下; (4)工作职责及要求:从事第三代半导体氮化镓基激光器研发应用工作,有研发、生产、应用经验者优先。 |
quanzhijue@ncu.edu.cn |
可见光通信研发/专技岗 |
2人 |
(1)电子科学与技术(0809)、信息与通信工程(0810)、电子信息(0854)等相关专业; (2)研究生学历、博士学位; (3)年龄:45周岁以下; (4)工作职责及要求:从事可见光通信系统组建与应用项目开发。具有相关研发背景和产品开发经验者优先。 |
guangxuwang@ncu.edu.cn |
器件封装与应用产品研发/专技岗 |
10人 |
(1)光学工程(0803)、材料科学与工程(0805)、物理学(0702)、电子科学与技术(0809)、信息与通信工程(0810)、电子信息(0854)、计算机科学与技术类(0812)、软件工程(0835)、机械工程(0802)、机械(0855)等学科专业; (2)研究生学历、博士学位; (3)年龄:50周岁以下; (4)职责及要求:从事半导体器件封装工艺研究开发与管理,灯具二次光学结构设计与制作,灯具控制软硬件技术的开发、灯具散热技术开发,产品应用技术与市场调研等。具有LED/IC/MEMS封装研究背景或产品开发经验者优先;具有光学设计、单片机、PCB电路设计、散热设计、自动控制等经验者优先。 |
guangxuwang@ncu.edu.cn |
分析测试工程师/专技岗 |
1人 |
(1)理学类(07)、工学类(08)专业; (2)研究生学历、博士学位; (3)年龄:40周岁以下; (4)工作职责及要求:分析测试、设备维护及标准化管理与资质认证,有半导体材料分析测试经验者优先。 |
zhangjianli@ncu.edu.cn |
市场开拓/专技岗 |
10人 |
(1)电子科学与技术(0809)、光学工程(0803)、信息与通信工程(0810)、材料科学与工程(0805)、物理学(0702)、电子信息(0854)、工商管理(1251)、工商管理学(1202)等相关学科专业; (2)研究生学历、博士学位; (3)年龄:45周岁以下; (4)工作职责及要求:从事光电新技术、新产品应用推广,进行市场调研、行业分析、产品定位、研发协作等工作。熟悉半导体光电或电子器件行业市场运作规则、有推广经验、有市场分析与行业动态研究经历、有新技术新产品研发经历者,或者具有成功市场开拓经验的产品经理优先。 |
guangxuwang@ncu.edu.cn |
拥有高级职称或在行业内有突出业绩者,可适当放宽年龄限制。